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认识运动_把握规律课件4(高二政治)
所属科目:政治    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2018/3/12  
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该ppt共有97张ppt
----第1张ppt内容:------
认识运动 把握规律

----第2张ppt内容:------
1、自然界是物质的
2、人类社会是物质的
3、人的意识是社会的产物
世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在
(一)物质的概念
(二)世界是物质的
一、世界的物质性
知识结构:

----第3张ppt内容:------
认识运动 把握规律
1.运动的含义2.物质和运动的关系3.运动和静止
运动是物质的固有属性
运动是有规律的
1.静止的含义2.二者关系
1.规律的含义2.规律的客观性与普遍性3.方法论要求

----第4张ppt内容:------
四季的更替运动

----第5张ppt内容:------
我们身边的物质运动
机械运动

----第6张ppt内容:------
化学运动

----第7张ppt内容:------
生命运动
结论:自然界是运动变化的

----第8张ppt内容:------
社会运动
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
结论:人类社会是运动变化的

----第9张ppt内容:------
结论:人的思维也是运动变化的.
?人们对事物的认识,总是由不知到知,由知之甚少到知之甚多。?马列主义→毛泽东思想→邓小平理论→ “三个代表”重要思想→科学发展观
人类思维的运动:

----第10张ppt内容:------
?自然界是运动变化的?人类社会是运动变化的?人的思维也是运动变化的
结论:世界上的一切事物都处于运动和变化之中
归纳:

----第11张ppt内容:------
运动的普遍性原理
【原理内容】: 世界上一切事物都处在于运动和变化之中【方法论】: 要善于在运动中把握事物 看待自己的成长也要运动的看待,人也是会变化的发展的

----第12张ppt内容:------
思考:
既然世界上一切事物都在运动,那么哲学上所说的运动是指什么?

----第13张ppt内容:------
(一)运动是物质的固有属性
2、运动的含义:哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程
1、世界上一切事物都处于运动和变化之中
表现为位置的移动、数量的增减、事物的性质的变化等。

----第14张ppt内容:------
?“一切皆流,无物常住”是古希腊哲学家赫拉克利特的观点。?地球除自转外,还必需以每秒29.79km的速度绕太阳公转,而太阳又以每秒250km速度绕银河系运动。?“人通过新陈代谢得以生存”。这说明了什么?从中能归纳出什么结论?
任何具体物质形态都是运动的,运动是事物存在的方式。
阅读思考:

----第15张ppt内容:------
运动是( )的运动,( )是运动的承担者,脱离物质的运动是根本不存在的
3.物质与运动的辩证关系
(1)物质只有在运动中才能保持自己的存在,运动是物质的固有属性和存在方式 。
注意
物质的唯一特性:
物质的固有(根本)属性:
客观实在性
运动
本身就有的而不是外部强加于它的

----第16张ppt内容:------
区分
特性:指一事物具备的,可以使自身和他事物相区别的独特之处。
属性:一般是指事物具备的各种各样的性质。

----第17张ppt内容:------
想一想 到底什么在运动呢?

----第18张ppt内容:------
看P31的材料思考:
1、能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动?2、有没有离开物质的运动?

----第19张ppt内容:------
机械运动的载体化学运动的载体生物运动的载体社会运动的载体思维运动的载体
各是什么 ?
宏观物体原子、离子生命有机体生产方式人脑
任何运动都必须有自己的承担者
结论:运动是物质的运动

----第20张ppt内容:------
3.物质与运动的辩证关系
(1)物质只有在运动中才能保持自己的存在,运动是物质的固有属性和存在方式 。不存在脱离运动的物质.
(2)运动的主体:物质,而不是意识。
运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动是根本不存在的。

----第21张ppt内容:------
运动
物质
物质和运动的关系可以归结为:
主 体承担者
固有属性
存在方式
物质是运动的物质;运动是物质的运动。

----第22张ppt内容:------
刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯了什么样的错误?
否认事物的运动,离开运动谈物质,是一种形而上学的观点。

----第23张ppt内容:------
慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误?
不是风动、不是幡动、仁者心动
离开物质谈运动,是一种唯心主义的观点。

----第24张ppt内容:------
在把握物质和运动的关系时要反对两种错误的倾向:
1.离开运动谈物质,犯了 错误;2.离开物质谈运动,犯了 错误。
形而上学
唯心主义

----第25张ppt内容:------
法国巴黎的报纸上曾登过一则广告,上面写道:“每个人只要花25生丁(100生丁等于1法郎)就可以得到既经济又没有丝毫困惫痛苦的旅行方法。”  有个人按照广告刊登的地址寄去了25生丁。不久,他收到一封回信:“先生,请您安静地躺在您的床上,并且请牢记:我们的地球是在旋转着的。在巴黎的纬度——49度上,您每昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看沿路美好的景致,就请您打开窗帘,尽情地欣赏星空的美丽吧!”
想一想:这则广告利用了什么观点来狡辩?
一切事物都在运动没有静止
最经济的旅行
世界上一切事物都处于运动和变化之中,那么有没有静止的物质呢?

----第26张ppt内容:------
4、运动和静止的关系
(1) 静止的含义
a、事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化(性质的相对稳定)
b、物体相对于某一参照体系来说没有发生某种运动,或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动(位置的相对稳定/运动状态的相对稳定)

----第27张ppt内容:------
相对于行驶的火车来说男孩是静止的,这说明了什么问题?
说明了静止相对的、有条件的、暂时的

----第28张ppt内容:------
4、运动和静止的关系
(1)静止的含义
你能列举出世界上不运动的物质吗?
世界上一切事物都处于运动和变化之中,运动是绝对的、无条件的、永恒的
(2)运动和静止的关系
?静止是相对的、有条件的、暂时的

----第29张ppt内容:------
  有人说,世界上存在着不运动的物质,例如,某些物体从出现的第一天起就没动过,大雁塔在西安,故宫在北京就是如此。请你分析一下,此话错在哪里?
它只看到了相对静止,而没有看到事物的运动。

----第30张ppt内容:------
4、运动和静止的关系
(1)静止的含义
(2)运动和静止的关系
?运动是绝对的、无条件的、永恒的
?静止是相对的、有条件的、暂时的
?物质世界是绝对运动和相对静止的统一(静止是运动的特殊状态。动中有静,静中有动。)

----第31张ppt内容:------
运动与静止的关系
①区别
A.内涵不同B.性质不同
——定义
——运动是无条件的、永恒的、绝对的; 静止是有条件的、暂时的、相对的。
②联系
A.静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态。 B.世界上任何事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一。

----第32张ppt内容:------
看课本P32欧布里德的故事,并思考欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误?
只看到绝对运动,而否认相对静止,属于相对主义、诡辩论
思考:
P32专家点评“飞矢不动”在运动和静止的关系上又犯了什么样的错误?
只承认相对静止而否认运动属于形而上学的不变论。

----第33张ppt内容:------
把握运动和静止的关系时,要反对两个错误倾向!
注意:
①只承认绝对运动而否认相对静止,犯了 错误 ②只承认相对静止而否认运动,犯了 错误
相对主义、诡辩论
形而上学的不变论

----第34张ppt内容:------
赫拉克利特:“人不能两次踏进同一条河流。”克拉迪鲁:“人一次也不能踏进同一条河流。”芝诺认为“飞矢不动”。(P32专家点评)
看到物质是绝对运动和相对静止的统一
看到绝对运动,否认相对静止。是相对主义诡辩论。
看到静止,否认运动,是形而上学观点。
如何理解以下这三个观点?

----第35张ppt内容:------
小结
两个概念
两对关系
运动
静止
运动和物质的关系
运动和静止的关系
运动
物质
静止
主 体
根本属性
存在方式
动中有静
静中有动
变化发展

----第36张ppt内容:------
1、马克思的上述论断的哲学涵义是( )A、运动是物质的存在方式和根本属性B、运动是物质的唯一特性 C、运动是物质的派生物 D 、任何运动都有自己的物质承担者
A
◆单项选择题

----第37张ppt内容:------
2、《坛经》载:“时有风吹幡动。一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。慧能进曰,不是风动,不是幡动,仁者心动。”慧能的观点 ①是唯物主义观点 ②是唯心主义观点 ③割裂了物质与运动的辩证关系 ④是离开物质谈运动的观点( )A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
B

----第38张ppt内容:------
3、“没有运动的物质和没有物质的运动是同样不可想象的”。这句话蕴涵的哲理是( )A、物质是运动的 B、运动是物质的C、运动是无条件的、绝对的 D、物质和运动是不可分的
D

----第39张ppt内容:------
4、“流水不腐,户枢不蠹”体现的哲学道理主要是( ) A.物质是运动的主体 B.运动是物质的存在方式和根本属性 C.运动是物质的唯一特性和本质特征 D.运动包括宇宙间的一切变化和过程
B

----第40张ppt内容:------
5、“人不能两次踏进同一条河流”,“人一次也不能踏进同一条河流”这两种观点( )A:前者是唯物主义观点B:前者承认物质运动是绝对的,后者否认了相对静止,夸大了运动的绝对性C:两者都正确说明了物质和意识关系D:两者都割裂了物质和运动关系
B

----第41张ppt内容:------
6、“人不能两次踏进同一条河”,“人一次也不能踏进同一条河”,这两种观点的相同点是( ) A、都认为静止是绝对的 B、不认为运动是绝对的 C、都认为运动是绝对的、无条件的 D、都认为静止是相对的、有条件的
C

----第42张ppt内容:------
7、古希腊哲学家克拉底鲁认为,万物只是一种不可名状的“旋风”,瞬息万变。他拒绝给事物以名字,主张对客观事物“什么也不能说”。其错误在于(   )(2002年广东高考题)A、否定了事物的客观性      B、夸大了人的主观能动性C、否认了事物的相对静止     D、割裂了物质和运动的关系
C

----第43张ppt内容:------
8、“动中有静,静中有动”。其中的“静”是指 ( )①事物的相对静止状态②物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时稳定和平衡状态 ③是一种不显著的运动,是运动的特殊状态 ④是事物的绝对不动,完全静止A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
C

----第44张ppt内容:------
9、 庄子说:“方生方死,方死方生,方可方不可,方不可方可”。这个观点 ①否认了事物的相对稳定②否认了物质是客观的 ③夸大了事物的运动 ④割裂了运动和静止的辩证关系( )A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
B

----第45张ppt内容:------
10、“任何一个有机体,在每一瞬间是它本身又不是它本身,始终处于不断的变化之中”。这句话是说( )①事物的变化是捉摸不定的 ②事物的运动是绝对运动和相对静止的统一 ③运动是物质的唯一特性④对立统一是各种运动形式的普遍联系A、①② B、②③ C、③④ D、②④
D

----第46张ppt内容:------
11、下列符合唯物辩证法运动观的( ) ①坐地日行八万里,巡天遥看一千河②动者恒动,静者恒静③一切皆变,瞬息万变,不可捉摸④年年岁岁花相似,岁岁年年人不同A、①④ B、②③④C、①②③ D、②③
A

----第47张ppt内容:------
温故知新
两个概念
两对关系
运动
静止
运动和物质的关系
运动和静止的关系

----第48张ppt内容:------
种瓜得瓜,种豆得豆。
龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞。
事物的运动都是有规律的

----第49张ppt内容:------
(二)运动是有规律的
1.规律: 就是事物运动过程中固有的、本质的、 必然的、 稳定的联系。

----第50张ppt内容:------
判断下列哪些是规律:
1、喜鹊叫喜,乌鸦叫丧 2、新陈代谢3、价值规律 4、慧星、地震预示国家衰败
注意1:
规律不是主观想象的联系,而是事物本身固有的联系。
?不是外部强加
?不是主观意识赋予的
?不是上帝或神创造的
★规律是事物的固有联系:

----第51张ppt内容:------
1、价格涨落
2、价值规律
3、苹果落地
4、万有引力规律
结论:规律不是现象的联系,而是本质的联系
判断下列哪些是规律:
5、春夏秋冬四季更替
6、水往低处流

----第52张ppt内容:------
万有引力规律
价值规律
遗传规律
生产关系一定要适应生产力发展的规律
分析

----第53张ppt内容:------
多变易逝
隐藏于现象之中
浮现在事物表面
抽象思维把握
感官直接感知
规律通过现象表现出来,现象的背后也总会隐藏着规律,但规律不等于现象。
相对平静稳定
现象和规律的关系

----第54张ppt内容:------
任何规律都是事物运动过程中必然的联系
1.俗语“种瓜得瓜,种豆得豆”说明了什么?
2.太阳从东边升起,从西方落下。我们能否通过某种办法使太阳从西方升起,从东方落下?这说明了什么?
任何规律都是事物运动过程中稳定的联系
探究:什么是必然、稳定的联系?

----第55张ppt内容:------
(二)运动是有规律的
1.规律:就是事物运动过程中固有的、本质的、 必然的、 稳定的联系。
不是主观赋予也不是上帝创造
不是偶然的,是确定不移的
具有重复性,不是多变易逝的
不是表面的、现象的、外在的
知识归纳

----第56张ppt内容:------
A红灯停,绿灯行B商品交换以价值量为基础,实行等价交换C喜鹊叫喜,乌鸦叫丧D生产关系一定要适应生产力的发展
E万有引力F月亮绕着地球转G生物的新陈代谢H苹果落地I兔子撞树J富贵在天,生死由命
哪些是规律 ?
BDEG
规则,人制定的


----第57张ppt内容:------
事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系
人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程
客观的、普遍的、不能创造和废止
主观的、可以制定、修改、废止
规律决定规则,规则反映规律。正确、合理的规则是对客观规律的正确反映
特别提醒:
自然科学中的定律、定理、公式等都是主观的
规律与规则的关系

----第58张ppt内容:------
洪水 地震 飓风。 这些自然界的现象的出现是否以我们的意志为转移?

----第59张ppt内容:------
2、规律的特征:
(1)规律具有客观性
?规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。 a.存在:不管人们是否承认它、喜欢它,它都客观地存在着; b.规律起不起作用,关键在于规律发生作用的条件是否存在着,而不在于人的喜恶。

----第60张ppt内容:------
天行有常,不为尧存,不为桀亡。天不为人之恶寒也辍冬,地不为人之恶辽远也辍广。 ——荀子
荀子的话说明了什么?
规律是客观的,不以人的意志为转移

----第61张ppt内容:------
有人说:“牛顿创造了万有引力规律,对吗?”

----第62张ppt内容:------
有人说:“人们能够引水上山,使水往高处流,说明万有引力规律是可以消灭的。”

----第63张ppt内容:------
2、规律的特征:
(1)规律具有客观性
?规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。 a.存在:不管人们是否承认它、喜欢它,它都客观地存在着; b.规律起不起作用,关键在于规律发生作用的条件是否存在着,而不在于人的喜恶。 ?规律既不能被创造,也不能被消灭,即它是不可违抗的。

----第64张ppt内容:------
太阳系模式图
大雁南飞北返
青蛙冬眠
自然界的事物运动是有规律的

----第65张ppt内容:------
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义和共产主义


人类社会发展道路
生产关系一定要适应生产力状况规律
人类社会的发展是有规律的

----第66张ppt内容:------
艾宾浩斯遗忘曲线
遗忘规律 ? 德国心理学家艾宾浩斯发现了遗忘先快后慢的规律:识记材料后的20分钟内遗忘42%,1小时后遗忘56%,9小时后遗忘64%,1天后遗忘66%,2天后遗忘71%,6天后遗忘75%,31天后遗忘79%,可用坐标曲线表示:
思维领域事物的运动是有规律的
这一遗忘规律告诉我们,要想保持和巩固所学知识,必须趁热打铁,赶在遗忘之前及早复习,及时巩固。例如,每堂课上对所学内容尽量当堂消化巩固一次,晚自习或做作业时再巩固消化一次,做到“今日事,今日毕”。下次上课之前再挤时间回忆印证一次,单元小结再巩固一次,期中期末再纳入知识体系系统复习,这样多次重复,看似烦琐,实则高效,对熟练掌握大有益处。

----第67张ppt内容:------
一切事物的运动都是有规律的,规律具有普遍性
自然界的运动都是有规律的
人类社会的运动也都是有规律的
人的认识运动也是有规律的
2、规律的特征:
(2)规律具有普遍性

----第68张ppt内容:------
2、规律的特征:
(1)规律具有客观性
规律的客观性就是指规律是不以人的主观意志为转移的。它既不能被创造、也不能被消灭。
自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中,都遵循其固有的规律
(2)规律具有普遍性
知识归纳

----第69张ppt内容:------
新疆官方召开“海水西调”研讨会,探讨从天津附近的渤海口取海水,利用玻璃钢管把海水通过内蒙古输送到缺水的西北内陆大省新疆,以治理当地的生态和发展问题。顿时引渤海水入疆的消息成了网络热点。
十多位中国工程院院士一致认为:无论是从气象学的角度,还是新疆的地理条件,以及海水淡化的技术难度、经济成本来看,“海水西调、引渤入新”的想法都是一个“伪科学”。

----第70张ppt内容:------
思考:拔苗助长为什么没有取得预想的结果? 建国之初的“人民公社化”、“一大二公”为什么会失败? “永动机”为什么无法制造出来? 这对我们想问题办事情有何启示?

----第71张ppt内容:------
3、按客观规律办事
规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律、而不能违背规律。要按客观规律办事,一旦违背规律就会受到规律的惩罚。

----第72张ppt内容:------
草原沙化、沙尘暴:

----第73张ppt内容:------
思考:那么在规律面前人就无能为力了吗?
规律是客观不以人的主观意志为转移的,它既不能被创造、也不能被消灭。


----第74张ppt内容:------
认识了水的流动规律,变害为利(如:三峡大坝)
掌握了化学规律,能制造各种化工产品(如:晶体胰岛素)
认识了引力规律,克服地球引力,发射火箭、卫星、飞船为人类服务(如:卫星上天)

----第75张ppt内容:------
在规律面前,人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,为人类造福。
4、人们能够认识和利用规律

----第76张ppt内容:------
拓展:人们能够认识和利用规律
1、人为什么能认识规律?
2、利用规律的表现有哪些?
物质具有可知性
意识具有能动作用——能正确反映事物的本质与规律
?人们能够利用对规律的认识,预见事物发展趋势和方向,指导实践活动。
?改造或创造条件,限制某些规律发生作用的范围,趋利避害,变害为利。

----第77张ppt内容:------
思考34页小栏目:人类对自然的改造,能否被看做是改变或创造规律?

----第78张ppt内容:------
1、人可以利用规律,不能改变规律,只能改变规律发生的条件。 2、规律不能被创造,也不能被消灭。
在规律上不能用发明、改变、修改、消灭、创造等词语
在规律上可以用发现、认识、利用等词语
注意:

----第79张ppt内容:------
归纳1:人与客观规律的关系
规律是客观的,不以人的意识为转移
?人必须 规律
?人不能 规律
?人可以 规律
改变修改消灭创造蔑视违背抗拒…
尊重、顺应、按规律办事…
发现、认识、利用…(不是无能为力)
归纳2:我们应如何处理人与规律的关系?
(1)要承认和尊重规律的客观性和普遍性,按客观规律办事,而不能违背规律 (2)人在客观规律面前并非无能为力,可以认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。

----第80张ppt内容:------
1.规律的客观性和普遍性原理 【原理内容】(1)规律定义:规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系(2)规律特征: ①规律是客观的,既不能被创造,也不能被消灭; ②规律是普遍的,事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。
哲学原理及其方法论
【方法论】 规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按客观规律办事,不能违背规律。人在客观规律面前并非无能为力,可以认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。
应用:分析人类在改造客观世界受到的惩罚或利用规律改造世界的成功例子。涉及生态问题和环境问题等。(和自然界的物质性原理比较)

----第81张ppt内容:------
自然界客观性原理(和规律客观性普遍性原理连在一起用)
【原理内容】:  自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,自然界的存在与发展是客观的。自然界先于人和人的意识而存在,在人类产生后,自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。【方法论】: ①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 ②人类认识自然和改造自然,必须承认自然界的客观物质性,不能随心所欲, 要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。否会给人类带来无法挽回的后果。

----第82张ppt内容:------
2.尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理【原理内容】 ①规律是客观的,不以人的意志为转移,它既不能被创造,也不能被消灭。 ②但人在规律面前并不是无能为力的,可以发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
【方法论】 我们既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,为人类造福。

----第83张ppt内容:------
典型例题1 2008年5月12日14时28分,中国四川汶川遭遇八级地震。六万余同胞遇难,三十余万人受伤,数百万人流离失所。对于这一自然灾害,人们无法完全避免。 材料体现了唯物论的什么哲学道理?

----第84张ppt内容:------
⑴汶川大地震给群众生产生活造成重大损失,这说明自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,自然界的本质是物质的,地震灾害无法完全避免。 ⑵人们至今无法对地震灾害完全避免,这说明规律是普遍的、客观的,不以人的意志为转移的。它既不能被创造也不能被消灭。但是人在规律面前并不是无能为力的,由于受主客观条件的限制,人们虽然还不能完全避免自然灾害,但是人类可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式,利用规律改造世界,造福人类 。
答案:

----第85张ppt内容:------
(2008海南单科,23,10分) 有一本被誉为“思考致富的巅峰之作,人生励志的丰富成果”的畅销书,书名叫《只要敢想你就行》。 请用所学的哲学知识,辨析“只要敢想你就行”这一命题。

----第86张ppt内容:------
①该命题强调“敢想”,强调发挥主观能动性,有一定合理性。在既定的条件下,发挥主观能动性有助于克服困难、创造性地解决问题。 ②取得成功需要许多条件,只是敢想,不具备其它条件,也不会成功。 ③发挥主观能动性要与尊重客观规律结合起来。要按规律办事,如果违背规律,只凭主观意愿蛮干,不仅不能成功,还会招致更大的失败。

----第87张ppt内容:------
1.物质的唯一特性是运动。 2.离开运动谈物质是唯心主义的具体表现 3.运动是相对的、有条件的,静止是绝对的、无条件的 4.“人一次也不能踏进同一条河流”这个观点既承认运动又肯定了静止。 5.规律是永恒不变的6.春夏秋冬四季更替昼夜循环、苹果落地,属于自然规律7.人们可以发现、认识和利用规律,也可以制定、废除、创造、消灭和改变规律8.规律是事物运动过程中的一种联系,因此联系就是规律9.“天行有常,不为尧存,不为桀亡”符合规律的普遍性
三.走出误区

----第88张ppt内容:------
小结:
运动
物质
静止
主 体
存在方式
动中有静
静中有动
规律
普遍性
客观性
尊重规律客观性、发挥主观能动性
世界是物质的,物质是运动的,运动都是有规律的。
要 求
特 征
特 征

----第89张ppt内容:------
1、“鸿雁出塞北,举翅万余里。冬季食南稻,春日复北翔。”这表明( ) A 、事物都是运动、变化、发展的 B 、事物的运动是永恒的 C 、物质是运动的主体 D 、事物的运动都有自身的规律
D

----第90张ppt内容:------
2、规律是物质运动过程中本身所固有的本质的必然的联系,其中必然联系是指( ) A、可能出现的联系 B、可能这样或那样出现的联系 C、事物变化发展中的确定不移的必然如此的联系 D、可能出现和可能不出现的联系
C

----第91张ppt内容:------
3、 2010年秋,我市出现了洪水灾害。专家指出,洪水的形成,天灾是一方面,人祸更值得关注。由于“人祸”形成洪灾,这表明( ) A、人们能够利用规律,为人类服务 B、事物的联系是无条件的 C、人们在规律面前不是无能为力的 D、规律是客观的,违背规律必然受到规律的惩罚
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4、“规律是不以人的意志为转移”与“人不能听从规律的摆布”对比,正确的认识是( ) A、两种说法自相矛盾 B、两种说法辩证统一 C、两种说法互不相关 D、前一种说法是唯物主义,后一种说法是唯心主义
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----第93张ppt内容:------
5、人的思维活动和认识发展是有规律的,这种 规律 ( ) ①受到人的主观能动性的制约 ②不以人的主观 意志为转移 ③是可以改造和创新的 ④是能够 被人们所认识和利用的 A.①② B.②③ C.①④ D.②④
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----第94张ppt内容:------
1、2010年8月7日22时许,甘南藏族自治州舟曲县突降强降雨,县城北面的罗家峪、三眼峪泥石流下泄,由北向南冲向县城,造成沿河房屋被冲毁,泥石流阻断白龙江形成堰塞湖。许多同胞遇难,还有大量人员失踪。泥石流造成的损失惨重。泥石流发生后,我国军民迅速投入了救援,彰显了中华民族万众一心、众志成城的精神。因此,有媒体评价说:“天灾不由人,抗灾不由天。” 请运用规律的知识,分析说明媒体评价的合理性。

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答案:(1)规律是客观的,是不以人的意志为转移的。“天灾不由人”即天灾不是由人的主观意志决定的。人们不能改变自然现象中的天灾,如舟曲泥石流自然灾害的发生具有不可避免性。 (2)人们在遵循规律的前提下可以充分发挥主观能动性,认识和利用规律。“抗灾不由天”即抗灾的成败不是由天意决定的。通过顽强的精神、不懈的努力是可以战胜困难的,在救灾中,中华民族万众一心、众志成城,充分体现了“抗灾不由天”。

----第96张ppt内容:------
(2010年广东模拟)材料一 2009年12月15日,世界最长跨海大桥工程——港珠澳大桥开工。港珠澳大桥全长为49.968公里,其规模更将超越现时世界上最长跨海大桥杭州湾跨海大桥,建成后将成为世界最长的跨海大桥。材料二 港澳珠大桥工程艰巨、技术复杂,在经过慎重科学的技术可行性、环保可行性和经济可行性包括生态、水流、航运、气候、走向及粤港车辆跨地区通行制度等多方面问题,进行详细研究,全面综合论证后,有关方面才进行决策的。材料三 建设珠港澳大桥,对于加强粤港澳三地的经济联系,整合三地的资源,提高整个珠江三角洲的国际竞争能力,促进香港、澳门的繁荣发展,都有积极的作用。请结合哲学有关规律的知识分析上述材料。

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(1)规律是指事物本身所固有的、本质的、必然的稳定联系。规律是客观的,其存在和发生作用不以人的意志为转移。如果人们按照规律办事,遵循规律,那么规律可以给人带来积极影响;如果人们不按照规律办事,不遵循规律,违背了客观规律,那么就会受到的规律的惩罚,带来消极的影响。人们可以认识和利用规律,为人类造福。(2)建设港澳珠大桥,经过慎重科学的技术可行性、环保可行性和经济可行性包括生态、水流、航运、气候、走向及粤港车辆跨地区通行制度等多方面问题,进行全面综合论证,表明人们遵循规律,按照规律办事。(3)建设珠港澳大桥,对于加强粤港澳三地的经济联系,整合三地的资源,提高整个珠江三角洲的国际竞争能力,促进香港、澳门的繁荣发展,都有积极的作用表明,人们可以充分发挥主观能动性,认识和利用规律,为人类造福。

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