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认识运动_把握规律课件3(高二政治)
所属科目:政治    文件类型:ppt
类别:课件
上传日期:2018/3/12  
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该ppt共有27张ppt
----第1张ppt内容:------
认识运动 把握规律

----第2张ppt内容:------
在第一次世界大战中,一位法国飞行员碰到了一件极不平常的事情。这位飞行员在2000米的高空飞行的时候,发现脸旁有一个什么小玩意儿在飞行,他以为这是一只小昆虫,便敏捷地把它抓过来。一看,大吃一惊:原来是一颗德制的子弹!这位飞行员为什么能轻而易举地伸手把子弹抓住呢?   这是因为,一颗子弹并不是始终以每秒800米一900米的初速度飞行的。由于空气的阻力,速度逐渐降下来,而在它的射程终点(跌落前)的速度只有每秒40米。这个速度是普通飞机也可以达到的。因此很可能碰到这种情景:飞机跟子弹飞行的方向相同,速度相等。这样,虽然子弹和飞机都处在运动中,但这颗子弹对于飞行员来说,则是静止的,或者只是略微有些移动,在这种情况下,把它抓住自然没有丝毫困难了。
(1)飞机和子弹的共同飞行说明了什么哲学道理? (2)飞行员为什么能抓住子弹?
(1)材料中的飞机和子弹的共同飞行说明了运动是绝对的,一切物质都在运动。
(2)静止是相对的,是有条件的、暂时的、是运动的特殊状态。材料中“飞机跟子弹飞行的方向相同,速度相等”,这样虽然子弹和飞机都处在运动中,但这颗子弹相对于飞行员而言,则是静止的,因而飞行员能够抓住飞行中的子弹。

----第3张ppt内容:------
物质
运动
固有属性存在方式
主体 承担者
静止
动中有静
静中有动
根本性质不变
空间位置相对不变

----第4张ppt内容:------
太阳系模式图
大雁南飞北返
青蛙冬眠
自然界的事物运动是有规律的

----第5张ppt内容:------
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义和共产主义


人类社会发展道路
生产关系一定要适应生产力状况规律
人类社会的发展是有规律的

----第6张ppt内容:------
遗忘规律 ? 德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义的文字为识记材料,对人们学习时记忆保持和时间推移的关系通过实验做了深刻研究,结果发现了遗忘先快后慢的规律:识记材料后的20分钟内遗忘42%,1小时后遗忘56%,9小时后遗忘64%,1天后遗忘66%,2天后遗忘71%,6天后遗忘75%,31天后遗忘79%,可用坐标曲线表示:
这一遗忘规律告诉我们,要想保持和巩固所学知识,必须趁热打铁,赶在遗忘之前及早复习,及时巩固。例如,每堂课上对所学内容尽量当堂消化巩固一次,晚自习或做作业时再巩固消化一次,做到“今日事,今日毕”。下次上课之前再挤时间回忆印证一次,单元小结再巩固一次,期中期末再纳入知识体系系统复习,这样多次重复,看似烦琐,实则高效,对熟练掌握大有益处。
思维领域事物的运动是有规律的

----第7张ppt内容:------
(1)什么是规律
规律就是事物运动过程中 固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
2、事物运动是有规律的

----第8张ppt内容:------
判断下列哪些是规律:
1、喜鹊叫喜,乌鸦叫丧 2、新陈代谢3、价值规律 4、慧星、地震预示国家衰败
注意1:
规律不是主观想象,也不是上帝或神创造的的联系;而是事物本身固有的联系。
例: 万有引力定律是自然界本身固有的规律
价值规律是商品经济发展固有的规律
生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成为社会发展固有的规律

----第9张ppt内容:------
1、春夏秋冬四季更替
注意2:
2、水往低处流
3、苹果落地
4、万有引力定律
你知道哪些是规律吗?
规律不是现象的联系,而是本质的联系

----第10张ppt内容:------
万有引力定律——本质
苹果落地——现象

----第11张ppt内容:------
多变易逝
隐藏于现象之中
浮现在事物表面
抽象思维把握
感官直接感知
规律是现象中稳定的深刻的东西,深藏在事物内部;现象是规律的外在表现形式,是人们认识规律的向导。
相对稳定

----第12张ppt内容:------
万有引力定律
价值规律
遗传规律
生产关系一定要适应生产力发展的规律

----第13张ppt内容:------
1、守株待兔
判断下列哪些是规律:
注意3:
规律不是偶然的联系,而是必然的联系
3、价格围绕价值上下波动
2、近朱者赤,近墨者黑

----第14张ppt内容:------
哲学所讲规律的含义关键词:
固有的:本来就有的。非人主观创造,更不是上帝创造;本质的:非现象、表象。(苹果掉地),必须通过人的抽象思维透过现象看本质;必然的:不是偶然的,这种联系必须是确定不移,一定会发生的联系才是规律;稳定的:形成规律之后,不是多变的,不是很快消失的;

----第15张ppt内容:------
(2)规律的特征及其要求
①规律具有普遍性
③要求我们必须按客观规律办事(方法论)
②规律具有客观性
没有规律的物质运动是不存在的,没有规律的世界是不可思议的
A、是指规律的存在和发生作用是不以人的主观意志为转移的。
B、客观性还意味着它既不能被创造也不能被消灭
C、规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的
造福人类 否则受规律的惩罚
意义

----第16张ppt内容:------
(3)人们可以认识和利用规律.但不能改变和创造规律 (在客观规律面前,人不是无能为力的)

----第17张ppt内容:------
规律客观普遍性原理
规律客观普遍性原理:规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系;规律是客观的,不以人的意志为转移,不能被创造,也不能被消灭;规律又是普遍的。在规律面前,人们可以认识规律,并能利用规律造福人类。
方法论要求:要求我们必须积极发挥主观能动性,去认识规律,利用规律,按规律办事;反对不讲科学,不顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。

----第18张ppt内容:------
一、运动是物质的根本属性
4.2 认识运动 把握规律(课堂小结)
1、运动的含义2、物质和运动的关系3、静止的含义4、运动和静止的关系
二、运动是有规律的
1、规律的含义2、规律的普遍性和客观性3、规律的客观性和普遍性的要求①P33最后一段②P34最后一段
规律的客观普遍性原理

----第19张ppt内容:------
1、“揠苗助长”事与愿违,“庖丁解牛”事半功倍, “揠苗助长”的错误主要在于:
A.夸大的规律的客观性B.忽视了人的主观能动性和创造性C.夸大了人的主观能动性,忽视了规律的客观性D.夸大了客观条件对主观能动性的制约
C
当堂达标

----第20张ppt内容:------
2、“人的理性为自然界立法”,这一观点是说( ) A、规律是客观的,它的存在和发生作用不以人的意志为转移 B、自然界的规律是人的主观精神的产物 C、人们可以认识利用规律 D、人不能创造和消灭规律
B

----第21张ppt内容:------
3、规律是物质运动过程中本身所固有的本质的必然的联系,其中必然联系是指( ) A、可能出现的联系 B、可能这样或那样出现的联系 C、事物变化发展中的确定不移的必然如此的联系 D、可能出现和可能不出现的联系
C

----第22张ppt内容:------
4、“规律是不以人的意志为转移”与“人不能听从规律的摆布”对比,正确的认识是( ) A、两种说法自相矛盾 B、两种说法辩证统一 C、两种说法互不相关 D、前一种说法是唯物主义,后一种说法是唯心主义
B

----第23张ppt内容:------
5、“庖丁解牛”之所以事半功倍,从哲学角度看,是因为:
A.他尊重规律,能在事物的运动中把握规律B.他具有创造思维,认识了一切规律C.规律具有客观性和普遍性D.人可以发挥主观能动性,在实践的过程中改造规律
A

----第24张ppt内容:------
谢谢大家

----第25张ppt内容:------

----第26张ppt内容:------
规律的客观性根源于物质的客观实在性
因为,物质的唯一特性是客观实在性,而作为物质运动本身所固有的规律,也必然具有客观性;物质运动规律的客观性,从根本上说,是因为构成规律的各种因素是客观的,从而决定了规律也必然是客观的。

----第27张ppt内容:------

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