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居民与聚落教案2(七年级地理)
所属科目:地理    文件类型:doc
类别:教案/同步练习
上传日期:2016/11/14  
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居民与聚落教案1(七年级地理)

居民与聚落教案3(七年级地理)

居民与聚落教案4(七年级地理)

居民与聚落教案5(七年级地理)

居民与聚落教案6(七年级地理)

居民与聚落-教学课件

第四章居民与聚落(单元复习教学设计)

居民与聚落发展与合作-复习课

地理中考会考专题复习第四讲居民与聚落、发展与合作-专题复习课件

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教学目标:
知识与技能:
1、知道什么叫聚落,聚落可分为哪两大类。
2、通过观察乡村景观和城市景观的主要差异和分辨不同地区的乡村景观,开拓学生的视野,培养学生从图片中获取地理信息的能力。
3、通过分析“聚落形成与发展的主要因素”和活动“分析图中居民与当地自然环境的关系”,培养学生综合分析地理要素的能力。
4、通过讨论聚落居民的开发与保护问题,明确保护世界文化遗产的重要性。
过程与方法:
让学生说出城市和乡村的差异,采用讨论和比较方式,使学生树立保护文化遗产的意识。
情感、态度和价值观:
了解聚落的知识,了解不同时期的社会、政治、文化、民俗等信息,为建设美丽的家园打好基础。
教学重点:
1、城市景观与乡村景观的差异。
2、聚落与自然环境的关系。
3、使学生了解保护传统的聚落是我们共同的责任。
教学难点:
了解不同聚落与自然环境、社会之间的关系。
教学时间:
一课时












第 一 课 时
教学过程:
引入新课:
1、你喜欢住在城市还是乡村,为什么?你觉得他们有什么不同吗?
2、讨论城市与乡村的不同点。
新课学习:
无论是城市还是乡村,都是人类的居住地,我们把城市和乡村统称为聚落。
出示表格,让学生从环境状况、发展程度、建筑物与道路密度等方面分析城市聚落与乡村聚落的差异。
指导预学:小组内交流解决问题,教师巡视。
1.我们把( )和( )统称为聚落,一般来说,先有( )聚落,再有( )聚落。乡村聚落可以分为( )、( )、( )和( )几种类型。
2.分析影响聚落形成与发展的因素:(土壤肥沃、水源充足、地形平坦、交通便利、自然资源丰富等)
3.你能说出一些被列入《世界遗产名录》的著名聚落吗?
交流探究:
1.比一比,看一看哪组同学答案更准确。
2.比较乡村聚落和城市聚落:
比 较 项 目
乡 村 聚 落
城 市 聚 落

环 境 状 况
较 自 然
人 工 化

发 展 程 度
低
高

建筑物与道路密度
低
高

人口的多少与人口密度
少、低
多、高

功 能
单 一
多 元 化

联 系
疏 远
紧 密

生 活 水 平
低
高

从事的主要工作
农 业
工、 商 业

分 ? 布
与自然条件关系密切
早期城市在农业发达地区

影 响 因 素
自然条件影响大
自然、社会经济条件、军事

精导:根据学生交流情况,有选择性的精讲部分内容。
城市与乡村:
进一步说明聚落既是人们的居所,也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。同时说明了居住在乡村与城市这两个不同聚落的人们从事的生产活动是不相同的。
聚落与环境:
1.聚落的主要分布地区:河流中下游平原地区、河口、沿海地区。
2.影响聚落形成与发展的因素:土壤、水源、地形、交通、自然资源等
3.聚落的位置与自然环境的关系:温带的平原地区聚落密集,热带丛林、荒漠、高山地区聚落稀疏,平原地区聚落成团块状,山区、沿河区成条带状。
4.聚落的建筑风格与自然环境的关系:屋顶坡度与降水有关系,墙壁的厚度和窗户的大小与气温有关系,建筑材料与当地资源有关系。
应用迁移、巩固提高:
具体分析家乡益阳市城市形成与发展的条件。
作业:
填充图册
课后反思:




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