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东营市2016-2017年第一学期五四制六年级语文期中试题(有答案)
所属科目:语文    文件类型:doc
类别:试题、练习
上传日期:2016/11/22  
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山东省东营地区2016-2017学年第一学期期中质量调研六年级语文试题
汉字书写 (5分)
把内容补充完整,并将补充部分填写在田字格内。
我好像一只牛, 。

二、积累运用
1、给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分)
宇航员在天际áo游遥望地球时发现,地球的周围guǒ着一层薄薄的水蓝色沙衣,同宇宙相比地球是渺小的,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟,但这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
2、选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项。( ) (2分)
(1)天边的云彩不停地_着,时而如白雪堆积的山峰,时而又成大海的浪花泡沫。
(2)那黄了的稻草,也就是上年的秧苗,这绿色的秧苗,又会变成来年的稻草,稻草与秧苗是 关系。
(3)春天,不知名的小花过一阵换一个颜色,实在是 ,小花仿佛知道人们的心意,一直开到秋末。
A、变换 传承 相映成趣 B、变幻 传承 赏心悦目
C、变幻 传递 相映成趣 D、变换 传递 赏心悦目
3、把词语补充完整。(3分)
余音绕(   )     囫(   )吞枣
张(   )李戴     (   )然大悟
( )炙人口     (   )经风霜
4、按要求改写句子(3分)
①、风停了,山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句)
②、房东太太对我说,她的儿子今天回家,她高兴的不得了。(改成直接引用句)
③、闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)
5、下列句子有语病,请修改。(2分)
①、今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号.
②、实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了.
6、仿照下面的例句写一句话,要求与例句的格式相同,并运用比喻等修辞方法。(2分)?
例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。?
仿句 ?
7、阅读积累填空 (7分)
(1)、邓小平同志热爱人民、心系人民,始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志曾深情地说: “我是中国人民的儿子 。 ”
(2)、有所期诺 ; ,时刻不易。
(3)、大自然是清新而有情致的,就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖,_______________________________”。大诗人李白也会发出这样的感叹:“ ____________________,何人不起故园情”!
(4)、.王维的《山居秋暝》中采用一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,的方式写出山间自然景物幽静的诗句是 , 。 
(5)、鲁迅在《自嘲》中体现爱憎分明,甘愿为人民做牛马的?精神的诗句是 , 。
(6)、《春夜喜雨》中运用想象的手法来体现诗人喜悦之情的诗句是 , 。?
(7)、《西江月 夜行黄沙道中》表明词人畅谈丰收的欢快之情,与自然景物融为一体的句子是 , ?。 ?
8、.经过小学五年的学习,现在来到了你梦寐以求的中学,由于来自不同的学校,老师同学都希望尽快地了解你,你同样也希望尽快地了解同学,于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动,希望你积极参与,并出谋划策。(4分)? ? 围绕这个活动,老师想好了两种形式,并为之取好了名字: ?形式一:制作档案显个性 ? 形式二:编写报纸突全面 (1)在“形式一”中,需要有一句名言来反映你的人生追求,你的是? ? (2)在“形式二”中,需要给你的手抄报命名,你的是: ?
三、阅读下面一首诗,完成第1~2题。(4分)
马诗
李贺
大漠沙如雪,
燕山月似钩①。
何当金络脑②,
快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待,以效大用。9、这是一首边塞诗,由哪些意象中可看出?___________________________________________
10、这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句表达更为明显??___________________________________________
四、文言文阅读《伯牙绝弦》 (8分)
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
11、写出下列词语的意思。(2分)
绝:____________   若:____________
峨峨:____________  洋洋:____________
12、文中最能体现知音难觅的句子是(  )(2分)
A.伯牙善鼓琴,钟子期善听。
B.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
C.志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”
13、“忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人。
但见一抔土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。
来欢去何苦,江畔起愁云。此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死。”
在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中,和“破琴绝弦,终身
不复鼓”意思一样的诗句是
最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是
。(2分)
14、《伯牙绝弦》这个故事赞扬了(  )(2分)
A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B.伯牙的琴技和钟子期的音乐鉴赏能力。
C.伯牙和钟子期志趣高远,情操高尚。
五、现代文阅读
(一)阅读《少年闰土》片段,完成题目(10分)。
第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背 ”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管四瓜去,你也去。
“管贼吗?”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去 ”
我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗?”
“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑
我素不知道天下有这许多新鲜事: 海边有如许五色的贝壳; 西瓜有这样危险的经历,
我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚” 啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
15、闰土的心里有无穷无尽的稀奇事,这些“稀奇事”是指闰土给我讲的
。 (2分)
16、从闰土所说的几件事里,我们可以看出闰土是个 的少年。(2分)
17、理解 句子的含义 (4分)
(1)“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道”说明:

(2)“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”的含义是:


18、你认为这一段话主要表达了作者怎样的思想感情? (2分)

(二)阅读下面文章,完成第1—7题。 (8分)
常常能听到这样一种说法:“人的脑子用多了,会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”,这种说法是没有科学道理的。
②事实上,人的肌体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样。让我们先来看一个数据:经科学家研究证明,人的大脑皮层,大约有140亿个神经细胞,也叫神经元。这么多数量的脑细胞,对一个人的一生来说,足够足够了。有人计算过,如果一个人活到100岁的话,经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个,还有80%—90%的脑细胞没动用。所以,根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”,这是生物界的一个普遍规律。人的机体,用则灵,不用则衰;脑子用得勤的人,肯定聪明。因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达,避免了大脑的早衰。相反,那些懒于用脑思考的人,由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至没有,大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究,科学家观察了一定数量的20—70岁的人,发现长期从事脑力劳动的人,到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中,大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外,我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以,保持大脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力;大脑如早衰,也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果,老年人保持着勤于用脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑,延缓衰老”,这个道理是很科学的。老年人如此,何况我们青少年呢?让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
19、用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括。 _____________________________________________________________________________________(2分)
20、第③段中画线的部分综合运用了______________________________等说明方法,说明了____________________________________________的道理。 (2分)
21、“人的机体的各个部位,几乎..都是越用越健康”,这句话中的“几乎”能删去吗?为什么? _______________________________________________________.(2分)
22、你在生活中也经常用脑,读了这篇文章,有些什么体会?(2分)
  
(三)、希望是生命的源泉。失去它,生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后,一定会有许多感受。多读几遍,再回答下面问题。(10分)
生之喜悦
  美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
  年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
  马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
  在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
  过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
  23、联系上下文解释词语意思。(2分)
  以手掩面——
  契机——
  
 24、你对“生之喜悦”这个题目的理解:________________________
(2分)
  25、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。
A.________________________________________________________
B._______________________________________________________(2分)
  26、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? (2分)
________________________________________________________________________
  27、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(2分)
________________________________________________________________________
六、习作题目:忘不了你的_____________(50分)
  在你的生活中,一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象,带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。
  (1)先把题目补充完整。
  (2)叙事具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。
  (3)字数600字左右。

参考答案
二、积累运用
1、略。
2、B
3、梁 囵 冠 恍 脍 饱
4、略
5、(1)、去掉“的称号”
(2)、去掉“的数量和”
6、我不是辽阔的大海,而是浅浅小溪里的一滴水——为壮丽的河山添一声丁东。?我不是滔滔的江河,而是绿草尖上的小露珠——为辽阔大地添一分滋润。?
我不是富贵的牡丹,而是路边不起眼的小野花——为多彩的春天添一缕幽香。?我不是珍贵的大熊猫,而是花丛中的一只小蝴蝶——为收获的秋天添一丝香甜。
7、略 8、略
三、 9、由大漠、燕山、钩、马等意象可看。?10.这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情。
四、11、.断绝。 好像。 高。 广大。 12.B 13、此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死。、伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。14、C
15、①雪地捕鸟 ②海边捡贝 ③看瓜刺猹 ④潮汛看跳鱼
16、聪明能干、机智勇敢、见多识广和阅历丰富的少年
17、(1)、闰土教“我”捕鸟,看似简单,其实是很讲究的,他是这样做的:“我”根本没见过,说明“我”知识贫乏,也反衬出闰土知识丰富。
(2)、作者和他的小朋友都生活在高墙大院里,生活天地狭窄,知识贫乏。
18、答:写了少年闰土讲述了四件有趣的事给“我”听。表达了作者对少年闰土的羡慕和钦佩之情。
19、人的脑神经细胞足够一生运用。
20.作诠释、作比较、打比方。脑子用得勤(的人),肯定聪明。或:脑子多用只会聪明(不会笨)。
21.不能删去。“几乎”表明并非全部,也有例外,删去后不能表达出这层意思。
22、略
23.指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
24、.活着就是高兴的,幸福的.表现了人对生命的渴求,而希望则是生命的源泉。
25、马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击---病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
26、.因为痛楚感使马修体验到了“存在”,感受到自己还活着,病情在不断康复中,所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
27、.不要麻木不仁地活着,也不要不珍惜眼前所拥有的东西,我熟视无睹的事物,也有它的独特之处。


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